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Aspiring Pilot

Nuestros objetivos son:

  • Desarrollar un servicio desde la Neurociencia Infantil, con el objetivo de sincronizar los hemisferios cerebrales, equilibrando así a los niños y niñas en un proceso conjunto con los padres, con el fin de prevenir cualquier posible síntoma que pueda surgir en el colegio o en la adolescencia.

  • Desarrollar actitudes y sentimientos de amor, respecto y aceptación de sí mismo y de las demás personas.

  • Desarrollar integralmente sus capacidades físicas, emocionales y intelectuales respetando su ritmo evolutivo individual.

  • Priorizar el juego en todas las actividades para el desarrollo motriz fino y grueso y reconocimiento del yo consigo mismo y con los demás.

  • Reforzar la práctica de valores con el ejemplo y la aplicación de los mismos en coordinación con todos los miembros activos de la comunidad: padres, hijos y educadores.

  • Despertar en el niño/a su interés por aprender y crear.

  • Proveerle al niño/a de un ambiente social educativo que le ayuden a ser un ente positivo para la sociedad.

 

 

 

El arte y el significado del arte han cambiado profundamente en la era tecnológica, pero la estética del arte no ha respondido al cambio. Más bien ha ocurrido lo contrario: la estética del arte se ha ido fijando cada vez más a medida que el carácter de las artes visuales y su relación con la sociedad ha cambiado espectacularmente. El resultado es la idea difusa de que las artes visuales constituyen exclusivamente el reino de la intuición subjetiva, juicio tan superficial como lo sería el énfasis excesivo en el significado literal. De hecho, la expresión visual es el producto de una inteligencia muy compleja de la que desgraciadamente sabemos muy poco.

" Lo que se vé, es una parte fundamental de lo que uno sabe",

y la alfabetidad visual puede ayudarnos a ver lo que vemos y a saber lo que sabemos.

La Sintaxis de la Imagen-Introducción al Alfabeto Visual, D.A. Dondis